Repository Menu



SEO Stats powered by MyPagerank.Net

      Hubungi Kami :


 
Repository UPI

Data lengkap koleksi skripsi   Versi Cetak   Ekspor ke Excel   Ekspor ke Word   Ekspor ke XML   Ekspor ke CSV

Kembali ke daftar skripsi 

Penulis
JUNAEDI, Dedi
Judul
MANFAAT PENERAPAN LESSON STUDY PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMP NEGERI 2 TOMO SUMEDANG
No Panggil
SSDT JUN m-2011
Gelar
Sarjana Pendidikan
Jenjang
S-1
Fakultas
FPBS
Jurusan
Pendidikan Seni Musik
Pembimbing I
Nanang Supriatna
Pembimbing II
Hestyono
Tanggal Sidang
2009/12/10
Tanggal Terbit
2011/03/21
Abstrak

Pengembangan keprofesionalan guru harus terus dikembangkan secara simultan, karena peningkatan keprofesionalan guru akan diikuti oleh peningkatan efektivitas kegiatan belajar mengajar dan secara tidak langsung peningkatan keprofesionalan guru juga akan berdampak pada peningkatan mutu pendidikan secara luas. Oleh karena itu solusi atas permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan lesson study. Lesson Study adalah suatu proses kolaboratif dimana sekelompok guru mengidentifikasi suatu masalah pembelajaran, merancang suatu skenario pembelajaran, membelajarkan siswa sesuai skenario, mengevaluasi dan merevisi skenario pembelajaran, membelajarkan kembali skenario yang telah dievaluasi Penelitian sederhana ini dilatarbelakangi oleh pengamatan di lapangan tentang Manfaat Penerapan Lesson Study, pendapat penulis bahwa peran guru seni budaya dalam menerapkan lesson study dalam proses pembelajaran di SMP Negeri 2 Tomo pada dasarnya sudah dilaksanakan dengan baik, hal ini diperkuat oleh temuan hasil observasi, studi dokumenter dan angket yang ditujukan kepada siswa dan guru, wawancara dengan guru mata pelajaran seni budaya, pembantu kepala sekolah bidang kurikulum dan kepala sekolah, namun masih mendapatkan beberapa kendala yaitu keterbatasan waktu pembelajaran, kesulitan mengorganisir siswa yang cukup besar jumlahnya, kurang lengkapnya sarana prasarana, sering berubahnya kurikulum, dan guru merasa sudah nyaman dengan pola mengajar terdahulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru SMPN 2 Tomo Kelas VII yang mengimplementasikan lesson study dalam pembelajarannya, teknik pengambilan sample yang digunakan adalah purposive sampling yaitu guru seni budaya di SMP Negeri 2 Tomo, alat pengumpul data yang digunakan adalah, wawancara, observasi, angket berstuktur tertutup, dan studi dokumenter. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisa terhadap jawaban dari masing-masing pernyataan jawaban, juga adanya teknik triangulasi yaitu membandingkan hasil data yang satu dengan data yang lainnya. Dari hasil  penelitian ini diperoleh gambaran bahwa : -Guru seni budaya di SMP negeri 2 Tomo sudah menerapkan lesson study dalam proses pembelajarannya, perencanaan telah sesuai dengan acuan yang telah ada, penyusunan RPP secara kolaborasi bersama guru mata pelajaran serumpun. -Tahapan pembelajaran telah sesuai dengan konsep pembelajaran lesson study (plan, do, see), serta mengacu terhadap ketentuan kurikulum , dimana guru memanfaatkan sarana dan prasarana mengajar sesuai kebutuhan dan kemampuannya.  Metode pembelajaran yang digunakan guru lebih bervariatif.

Daftar Isi s_c1051_0802727_title.pdf
Bab I s_c1051_0802727_chapter1.pdf
Bab II s_c1051_0802727_chapter2.pdf
Bab III s_c1051_0802727_chapter3.pdf
Bab IV s_c1051_0802727_chapter4.pdf
Bab V s_c1051_0802727_chapter5.pdf
Daftar Pustaka s_c1051_0802727_bibliography.pdf
URL
repository.upi.edu
URI
http://repository.upi.edu/skripsiview.php?no_skrip
Halaman  First Previous Next Last  dari 15119
Salinan 13640 hingga 13640 dari 15119

 

  Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia ©2011   Develop by ICT Perpustakaan   0859-5999-9300   || Situs UPI  Digital Library UPI Repository UPI   Anda Pengunjung ke: 5003771 Sejak 23 Desember 2013