Repository Menu



SEO Stats powered by MyPagerank.Net

      Hubungi Kami :


 
Repository UPI

Data lengkap koleksi skripsi   Versi Cetak   Ekspor ke Excel   Ekspor ke Word   Ekspor ke XML   Ekspor ke CSV

Kembali ke daftar skripsi 

Penulis
AGUS, Nursaadah
Judul
PENERAPAN METODE DISKUSI PADA PEMBELAJARAN IPS TEMA KOPERASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
(Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas IV SD Negeri Tegalsari Kecamatan Cikalongkulon Kabupaten Cianjur Tahun Ajaran 2010/2011 )
No Panggil
SPGSD AGU p-2011
Gelar
Sarjana Pendidikan
Jenjang
S-1
Fakultas
FIP
Jurusan
PGSD Bumi Siliwangi
Pembimbing I
Y SUYITNO
Pembimbing II
DADANG SUNDAWA
Tanggal Sidang
2011/06/25
Tanggal Terbit
2011/08/05
Abstrak

Penelitian ini berjudul, Penggunaan Metode Diskusi pada Pembelajaran IPS Tema Koperasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas IV SD Negeri Tegalsari Kecamatan Cikalongkulon Kabupaten Cianjur. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana perencanaan pembelajaran dengan penggunaan metode diskusi?,  Bagaimana hasil belajar siswa  dengan penggunaan  metode diskusi pada pembelajaran IPS? Penelitian ini bertujuan mengembangkan perencanaan pembelajaran derngan penggunaan metode diskusi pada materi koperasi di kelas IV SDN Tegalsari Kecamatan Cikalongkulon Cianjur. meningkatkann hasil belajar siswa pada materi koperasi dengan menggunakan metode diskusi di kelas IV SDN Tegalsari Kecamatan Cikalongkulon Cianjur. Metode yang digunakan dalam Penelitian ini adalah Metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan menggunakan model Kemmis dan Mc, Taggart. Model ini terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pada penelitian in, untuk memperoleh data digunakan instrumen penelitian yaitu lembar observasi,lembar angket, tes akhir dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Perencanaan pembelajaran harus betul-betul dirancang agar tujuan yang diharapkan tercapai. Dan perencanaan pembelajaran ini dituangkan ke dalam  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Dengan metode diskusi, Guru memberikan tugas tertentu untuk merangsang siswa aktif kreatif dalam berfikir, membangkitkan minat dan motivasi dalam belajar diharapkan akan mempermudah siswa dalam memahami materi pembelajaran. hal ini terbukti dari hasil observasi aktivitas guru dan siswa Pada siklus I ini yang diperoleh dari aktivitas guru adalah 2,57 atau dikatagorikan sedang dan  aktivitas siswa yang diperoleh dari siklus I adalah 2,88 atau dikatagorikan sedang. Pada siklus II ini yang diperoleh dari aktivitas guru adalah 3,42  atau dikatagorikan baik dan aktivitas siswa yang diperoleh dari siklus II adalah  3,2 atau dikatagorikan sangat baik  hal ini terbukti bahwa penerapan metode Diskusi dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran. Penerapan metode diskusi pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini dapat dibuktikan dari hasil belajar siswa pada siklus 1 hasil belajar siswa rata-rata 71,53 dan Pada siklus II hasil belajar siswa rata-rata 84,61.Penerapan metode diskusi pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa terbukti dari hasil belajar tiap siklus mengalami peningkatan yang signifikan.

Daftar Isi s_pgsd_0908204_table_of_content.pdf
Bab I s_pgsd_0908204_chapter1.pdf
Bab II s_pgsd_0908204_chapter2.pdf
Bab III s_pgsd_0908204_chapter3.pdf
Bab IV s_pgsd_0908204_chapter4.pdf
Bab V s_pgsd_0908204_chapter5.pdf
Daftar Pustaka s_pgsd_0908204_bibliography.pdf
URL
repository.upi.edu
URI
http://repository.upi.edu/skripsiview.php?no_skrip
Halaman  First Previous Next Last  dari 15119
Salinan 10205 hingga 10205 dari 15119

 

  Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia ©2011   Develop by ICT Perpustakaan   0859-5999-9300   || Situs UPI  Digital Library UPI Repository UPI   Anda Pengunjung ke: 5008752 Sejak 23 Desember 2013