Repository Menu



SEO Stats powered by MyPagerank.Net

      Hubungi Kami :


 
Repository UPI

Data lengkap koleksi skripsi   Versi Cetak   Ekspor ke Excel   Ekspor ke Word   Ekspor ke XML   Ekspor ke CSV

Kembali ke daftar skripsi 

Penulis
AGUSTINA, Neneng Yusmiati Dewi
Judul
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN SISTEM TATA SURYA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES
No Panggil
SPGSD AGU u-2010
Gelar
Sarjana Pendidikan
Jenjang
S-1
Fakultas
FIP
Jurusan
PGSD Bumi Siliwangi
Pembimbing I
mimin
Pembimbing II
Ruswandi Hermawan
Tanggal Sidang
2010/07/04
Tanggal Terbit
2011/08/05
Abstrak

Tujuan peneliti melakukan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui gambaran pemahaman siswa dan respon siswa sebelum dan sesudah menggunakan pendekatan keterampilan proses . Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus dengan langkah-langkah penelitian yang meliputi perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi tindakan, evaluasi dan refleksi yang menjadi acuan perencanaan tindakan selanjutnya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes awal, tes akhir, lembar observasi dan angket. Dari temuan dan pengolahan data dapat diperoleh kesimpulan bahwa dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses hasil belajar siswa pada sistem tata surya mengalami peningkatan, yaitu pada siklus I peningkatannya sebesar 53,74%, pada siklus II 91,9% dan pada siklus III sebesar 92,9%. Rata-rata hasil belajar pada setiap siklus meningkat. Berdasarkan data dari penelitian nilai rata-rata pre tes I 48,72, siswa yang mendapat nilai 62 ( nilai KKM) hanya mencapai 27,66%, nilai rata-rata post tes I sebesar 76,28, siswa yang mendapat nilai 62 mencapai 82,98%. Nilai rata-rata pre tes II 57,13, siswa yang mendapat nilai 62 adalah 44,68%. Nilai post tes II sebesar 78,94 siswa yang mendapat nilai 62 adalah 85,11%. Nilai rata-rata pre tes III 59,89 siswa yang mendapat nilai 62 mencapai 44,68%. Nilai rata-rata post tes III 79,47, siswa yang mendapat nilai 62 mencapai 91,49%. Respon yang diberikan siswa termasuk kategori baik. Rencana pelaksanaan pembelajaran yang digunakan untuk penelitian dengan pendekatan keterampilan proses disiapkan dengan memperhatikan kompetensi dasar, indikator, model pembelajaran, alat dan bahan yang digunakan, serta alat evaluasi yang akan digunakan. Pendekatan keterampilan proses hendaknya mengoptimalkan partisipasi siswa dalam pemahaman konsep pembelajaran secara menyeluruh dengan melakukan kegiatan-kegiatan percobaan sederhana.


 

Daftar Isi s_pgsd_0806002_table_of_content.pdf
Bab I s_pgsd_0806002_chapter1.pdf
Bab II s_pgsd_0806002_chapter2.pdf
Bab III s_pgsd_0806002_chapter3.pdf
Bab IV s_pgsd_0806002_chapter4.pdf
Bab V s_pgsd_0806002_chapter5.pdf
Daftar Pustaka s_pgsd_0806002_bibliografy.pdf
URL
repository.upi.edu
URI
http://repository.upi.edu/skripsiview.php?no_skrip
Halaman  First Previous Next Last  dari 15119
Salinan 10204 hingga 10204 dari 15119

 

  Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia ©2011   Develop by ICT Perpustakaan   0859-5999-9300   || Situs UPI  Digital Library UPI Repository UPI   Anda Pengunjung ke: 4936472 Sejak 23 Desember 2013