Repository Menu



SEO Stats powered by MyPagerank.Net

      Hubungi Kami :


 
Repository UPI

Data lengkap koleksi skripsi   Versi Cetak   Ekspor ke Excel   Ekspor ke Word   Ekspor ke XML   Ekspor ke CSV

Kembali ke daftar skripsi 

Penulis
ENGRIANI Rayelli
Judul
Pembelajaran Matematika melalui Pendekatan Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA.
No Panggil
S FPMIPA RAY p_2011
Gelar
Sarjana Pendidikan
Jenjang
S-1
Fakultas
FPMIPA
Jurusan
Matematika
Pembimbing I
H Karso
Pembimbing II
H cece Setiawan
Tanggal Sidang
2011/08/10
Tanggal Terbit
2011/08/10
Abstrak

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen terhadap kelas X suatu SMA Negeri di Kota Bandung semester genap tahun ajaran 2010/2011. Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini diantaranya adalah masih rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa sehingga diperlukan alternatif pembelajaran yang dapat mengembangkan atau meningkatkan berpikir kritis tersebut. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1) Apakah peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang memperoleh pendekatan pembelajaran Reciprocal Teaching lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran secara konvensional? 2) Bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Reciprocal Teaching?


Tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab rumusan masalah tersebut, yaitu:  1) untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan berpikir kritis  siswa yang memperoleh pendekatan pembelajaran Reciprocal Teaching lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran secara konvensional; 2) untuk mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan Recprocal Teaching. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan berpikir kritis, angket sikap siswa, dan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis terhadap data-data yang terkumpul melalui instrumen penelitian tersebut, maka diperoleh kesimpulan: 1) peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui pembelajaran dengan pendekatan Recprocal Teaching lebih baik daripada peningkatan kemampuan berpikir kritis melalui pembelajaran konvensional; 2) sebagian besar siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Recprocal Teaching.


 


Kata kunci: Reciprocal Teaching, Berpikir kritis, Penelitian eksperimen


 


 

Daftar Isi table_of_kontent.pdf
Bab I chater1.pdf
Bab II chater2.pdf
Bab III chater3.pdf
Bab IV chater4.pdf
Bab V chater5.pdf
Daftar Pustaka
URL
repository.upi.edu
URI
http://repository.upi.edu/operator/skripsiedit.php
Halaman  First Previous Next Last  dari 15119
Salinan 10009 hingga 10009 dari 15119

 

  Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia ©2011   Develop by ICT Perpustakaan   0859-5999-9300   || Situs UPI  Digital Library UPI Repository UPI   Anda Pengunjung ke: 5008710 Sejak 23 Desember 2013