Repository Menu



SEO Stats powered by MyPagerank.Net

      Hubungi Kami :


 
Repository UPI

Data lengkap koleksi skripsi   Versi Cetak   Ekspor ke Excel   Ekspor ke Word   Ekspor ke XML   Ekspor ke CSV

Kembali ke daftar skripsi 

Penulis
ABDILLAH, Isak
Judul
PENGARUH PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH PSIKOMOTOR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ANIMASI DUA DIMENSI DI SMK
:Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI Jurusan Multimedia SMK Negeri 3 Bandun
No Panggil
SKTP ABD p-2011
Gelar
Sarjana Pendidikan
Jenjang
S-1
Fakultas
FIP
Jurusan
Teknologi Pendidikan
Pembimbing I
Didi Supriadie
Pembimbing II
Dadang Sukirman
Tanggal Sidang
2011/10/27
Tanggal Terbit
2011/12/30
Abstrak

Skripsi Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Tahun 2011

Permasalahan umum dalam penelitian ini adalah “bagaimana perbedaan pengaruh penggunaan metode demonstrasi dengan metode penugasan terhadap hasil belajar ranah psikomotor siswa pada Mata Pelajaran Teknik Animasi Dua Dimensi ?”. Secara lebih rinci, masalah tersebut terdiri dari:

1.    Bagaimana perbedaan pengaruh penggunaan metode demonstrasi dengan metode penugasan terhadap hasil belajar ranah psikomotor aspek gerakan terbimbing (P3) siswa pada Mata Pelajaran Teknik Animasi Dua Dimensi ?

2.    Bagaimana perbedaan pengaruh penggunaan metode demonstrasi dengan metode penugasan terhadap hasil belajar ranah psikomotor aspek gerakan terbiasa (P4) siswa pada Mata Pelajaran Teknik Animasi Dua Dimensi ?

Metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen group pretest and posttest design. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes penampilan atau performance test dan. Hipotesis penelitian di uji dengan menggunakan uji-t independen  dua  rata-rata  (t-test  independent)  untuk  menguji  signifikansi perbedaan  rata-rata  (mean).

Hasil dari penelitian ini adalah:

1.    Terdapat perbedaan pengaruh yang positif terhadap hasil belajar ranah psikomotor aspek gerakan terbimbing (P3) siswa yang menggunakan metode demonstrasi dengan yang menggunakan metode penugasan pada Mata Pelajaran Teknik Animasi.



2.    Terdapat perbedaan pengaruh yang positif terhadap hasil belajar ranah psikomotor aspek gerakan terbiasa (P4) siswa yang menggunakan metode demonstrasi dengan yang menggunakan metode penugasan pada Mata Pelajaran Teknik Animasi Dua Dimensi.



Kata kunci: metode demonstrasi, kemampuan psikomotor, Teknik animasi dua dimensi.

Daftar Isi s_ktp_0705155_table_of_content.pdf
Bab I s_ktp_0705155_chapter1.pdf
Bab II s_ktp_0705155_chapter2.pdf
Bab III
Bab IV s_ktp_0705155_chapter4.pdf
Bab V s_ktp_0705155_chapter5.pdf
Daftar Pustaka s_ktp_0705155_bibliography.pdf
URL
repository.upi.edu
URI
http://repository.upi.edu/skripsiview.php?no_skrip
Halaman  First Previous Next Last  dari 15119
Salinan 5481 hingga 5481 dari 15119

 

  Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia ©2011   Develop by El Cukil   Hubungi Kami   || Situs UPI  Digital Library UPI Repository UPI   Anda Pengunjung ke: 3186842 Sejak 23 Desember 2013