Repository Menu



SEO Stats powered by MyPagerank.Net

      Hubungi Kami :


 
Repository UPI

Data lengkap koleksi skripsi   Versi Cetak   Ekspor ke Excel   Ekspor ke Word   Ekspor ke XML   Ekspor ke CSV

Kembali ke daftar skripsi 

Penulis
SANTOSA, Bayu
Judul
KEEFEKTIPAN PENGUNAAN MEDIA
VIDEO TUTORIAL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN : ( Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Diklat Peneraan Ukuran Massa dan Timbangan Di Balai Diklat Metrologi Bandung )
No Panggil
SKTP SAN k-2010
Gelar
Sarjana Pendidikan
Jenjang
S-1
Fakultas
FIP
Jurusan
Teknologi Pendidikan
Pembimbing I
Didi Supriadie
Pembimbing II
Cepi Riyana
Tanggal Sidang
2010/10/15
Tanggal Terbit
2010/10/15
Abstrak

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah “Apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara peserta didik yang menggunakan media video pembelajran model tutorial dengan peserta didik yang menggunakan media video pembelajaran model simulasi, sebagai bahan ajar pada mata diklat peneraan ukuran massa dan timbangan di Balai Diklat Metrologi?” Permasalahan khusus pada penelitian ini adalah: 1) Apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara peserta didik yang menggunakan media video pembelajaran model tutorial dengan peserta didik yang menggunakan media video pembelajaran model simulasi sebagai aspek pemahaman dengan topik pengkalibrasian timbangan elektronik menggunakan anak timbangan?; 2) Apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara peserta didik yang menggunakan media video pembelajaran model tutorial dengan peserta didik yang menggunakan media video pembelajaran model simulasi sebagai aspek penerapan dengan topik pengkalibrasian timbangan elektronik menggunakan anak timbangan.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dan desain pretest-posttest serta instrumen penelitian berupa tes objektif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas ahli penera Balai Diklat Metrologi Bandung. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan sampel kelas ahli penera A dan kelas ahli penera B. Pengujian Hipotesis menggunakan uji-t independent karena menguji dua rata-rata gain skor Cluster Random Sampling pre-test dan post-test yang sudah terbukti berdistribusi normal.

Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antara pesera didik yang menggunakan media video pembelajaran model tutorial dengan peserta didik yang menggunakan media video pembelajaran model simulasi pada mata diklat peneraan ukuran massa dan timbangan di Balai Diklat Metrologi Bandung. Maka diambil kesimpulan bahwa penggunakan media video pembelajaran model tutorial terbukti lebih efektif dan memberikan perbedaan yang signifikan dibandingkan penggunaan media video pembelajaran model simulasi dalam mata pelajaran kalibrasi timbangan elektronik menggunakan anak timbangan di Balai Diklat Metrologi Bandung.

Daftar Isi s_a0551_0606103_table_of_content.pdf
Bab I s_a0551_0606103_chapter1.pdf
Bab II s_a0551_0606103_chapter2.pdf
Bab III s_a0551_0606103_chapter3.pdf
Bab IV s_a0551_0606103_chapter4.pdf
Bab V s_a0551_0606103_chapter5.pdf
Daftar Pustaka s_a0551_0606103_bibliography.pdf
URL
repository.upi.edu
URI
http://repository.upi.edu/skripsiview.php?no_skrip
Halaman  First Previous Next Last  dari 15119
Salinan 14165 hingga 14165 dari 15119

 

  Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia ©2011   Develop by ICT Perpustakaan   0859-5999-9300   || Situs UPI  Digital Library UPI Repository UPI   Anda Pengunjung ke: 4936388 Sejak 23 Desember 2013