Repository Menu



SEO Stats powered by MyPagerank.Net

      Hubungi Kami :


 
Repository UPI

Data lengkap koleksi skripsi   Versi Cetak   Ekspor ke Excel   Ekspor ke Word   Ekspor ke XML   Ekspor ke CSV

Kembali ke daftar skripsi 

Penulis
HERDIANY, Meili Nurwulan
Judul
¬¬¬UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA KELAS XI MELALUI E-LEARNING PADA SUBKONSEP SISTEM SARAF DI SMA
(PENELITIAN TINDAKAN KELAS)
No Panggil
S BIO HER u-2011
Gelar
Sarjana Pendidikan
Jenjang
S-1
Fakultas
FPMIPA
Jurusan
Pendidikan Biologi
Pembimbing I
Dadang Machmudin
Pembimbing II
Riandi
Tanggal Sidang
2011/08/18
Tanggal Terbit
2011/10/12
Abstrak

Penelitian Dengan Judul Upaya Peningkatan Hasil Belajar dan Motivasi Siswa Kelas XI Melalui E-Learning Pada Subkonsep Sistem Saraf di SMA memiliki tujuan untuk mengetahui upaya dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa kelas XI melalui penggunaan e-learning pada subkonsep Sistem Saraf di SMA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (class action research). Bentuk penelitian tindakan kelas yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kolaboratif, penelitian yang dilaksanakan secara kolaborasi yang melibatkan guru yang bersangkutan dengan peneliti dari luar. Penelitian ini menggunakan e-learning yaitu web centric course. Web centric course memadukan antara belajar jarak jauh dan tatap muka (konvensional). Alat pengumpulan data berupa instrumen tes hasil belajar kognitif dan angket motivasi model ARCS yang diadaptasi dari John Keller (2000). Subjek penelitian adalah SMAN =618;X=618; Bandung siswa kelas XI IPA-=618;Y=618; tahun ajaran 2010/20011 yang berjumlah 39 orang. Hasil belajar siswa pada siklus ke 1 yaitu memiliki rata-rata 75,43 dan siklus 2 memiliki nilai rata-rata 85,71 dengan nilai ketuntasan masing-masing memiliki persentase 66,67% dan 97,43% yang merupakan hasil belajar siswa yang diakumulasikan dari nilai tes dan penugasan. Kemudian hasil motivasi belajar yang diperoleh dari dua kali, pada saat pra penelitian dan penelitian yaitu berturut-turut dengan nilai rata-rata 3,22 yang di kategorikan =618;cukup baik=618; dan 3,9 dengan kategori =618;baik=618;. Dapat ditarik kesimpulan secara umum bahwa penggunaan e-learning dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa.

Daftar Isi s_bio_0700264_table_of_content.pdf
Bab I s_bio_0700264_chapter1.pdf
Bab II s_bio_0700264_chapter2.pdf
Bab III s_bio_0700264_chapter3.pdf
Bab IV s_bio_0700264_chapter4.pdf
Bab V s_bio_0700264_chapter5.pdf
Daftar Pustaka s_bio_0700264_bibliography.pdf
URL
repository.upi.edu
URI
http://repository.upi.edu/skripsiview.php?no_skrip
Halaman  First Previous Next Last  dari 15119
Salinan 8253 hingga 8253 dari 15119

 

  Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia ©2011   Develop by ICT Perpustakaan   0859-5999-9300   || Situs UPI  Digital Library UPI Repository UPI   Anda Pengunjung ke: 5893344 Sejak 23 Desember 2013