Penelitianinibertitiktolakpadarumusanmasalah:“Apakahterdapatperbedaanminatbelajarsiswa yang signifikanpadamatapelajaranTeknologiInformasidanKomunikasi di SMP Negeri 1 Bandung setelahmenggunakan multimedia Flip Book?”.Secarakhususrumusanmasalahtersebutadalah 1) “Apakahterdapatperbedaanminatbelajarsiswa yang signifikanpadamatapelajaranTeknologiInformasidanKomunikasi di SMP Negeri 1 Bandung antarasebelumdansetelahmenggunakan multimedia Flip Book dilihat dari aspekperhatian?”, 2) “Apakahterdapatperbedaanminatbelajarsiswa yang signifikanpadamatapelajaranTeknologiInformasidanKomunikasi di SMP Negeri 1 Bandung antarasebelumdansetelahmenggunakan multimedia Flip Bookdilihat dari aspek persepsi?”, 3) “Apakahterdapatperbedaanminatbelajarsiswa yang signifikanpadamatapelajaranTeknologiInformasidanKomunikasi di SMP Negeri 1 Bandung antarasebelumdansetelahmenggunakan multimedia Flip Bookdilihat dari aspek partisipasi?”.Penelitianinimenggunakanmetodekuasieksperimendenganmenggunakan desainpenelitian Pre Experimental Design: One Group Pretest-Posttest Designmenggunakansatugrupeksperimenpadapopulasisiswa SMP Negeri1Bandung dansampelkelas VII/2, VII/3,dan VII/5. Instrumen yang digunakanberupakuesioner, observasi dan studi dokumentasi untuk mendukung data pada penelitian ini.Teknikpengambilansampeldilakukandenganpurposive sampling.Penelitianinimenghasilkansimpulanumumyaituterdapatperbedaan minat belajar siswa yang signifikan pada mata pelajaran TeknologiInformasidanKomunikasidi SMP Negeri 1 Bandung setelah menggunakan multimedia Flip Book. Hal tersebut berdasarkankepada mayoritaskesimpulanyang lebihkhususdalampenelitianini,yaitu: 1)tidakterdapatperbedaan minatbelajarsiswayang signifikan padamatapelajaranTeknologiInformasidanKomunikasi di SMP Negeri 1 Bandung antara sebelum dan setelah menggunakan multimedia Flip Bookdilihatdariaspekperhatian,  2)terdapatperbedaan minatbelajarsiswayang signifikan padamatapelajaranTeknologiInformasidanKomunikasi di SMP Negeri 1 Bandung antara sebelum dan setelah menggunakan multimedia Flip Bookdilihatdariaspekpersepsi , dan3)terdapatperbedaan minatbelajarsiswayang signifikan padamatapelajaranTeknologiInformasidanKomunikasi di SMP Negeri 1 Bandung antara sebelum dan setelah menggunakan multimedia Flip Bookdilihatdariaspekpartisipasi,



This study start with the formulation of the problem: "Is there a difference significant student interest in the subject of Information and Communication Technology in SMP Negeri 1 Bandung after using multimedia Flip Book? '. In particular formulation of the problem is 1) "Is there a difference significant student interest in the subject of Information and Communication Technology in SMP Negeri 1 Bandung between before and after using the multimedia Flip Book from the aspects of attention?", 2) "Is there a difference significant student interest in the subject of Information and Communication Technology in SMP Negeri 1 Bandung between before and after using the multimedia Flip Book from the aspects of perception? ", 3)" Is there a difference significant student interest in the subject of Information and Communication Technology at SMP Negeri 1 Bandung between before and after using the multimedia Flip Book from the aspects of participation? '. This research used a quasi-experimental research design Pre Experimental Design: One Group Pretest-Posttest Design an experiment using a group of junior high school students in the population and sample 1Bandung class VII / 2, VII / 3, and VII / 5. The instruments used in the form of questionnaires, observation and study documentation to support the data in this study. The sampling technique is done by purposive sampling. This research resulted in the general conclusion that there is a difference significant student interest in the subject of Information and Communication Technology in SMP Negeri 1 Bandung after using multimedia Flip Book. It is based on the majority of the more specific conclusions in this study are: 1) there is no difference significant student interest in the subject of Information and Communication Technology in SMP Negeri 1 Bandung between before and after using the multimedia Flip Book from the aspects of attention, 2) there is a difference significant student interest in the subject of Information and Communication Technology in SMP Negeri 1 Bandung between before and after using the multimedia Flip Book from the aspects of perception, and 3) there is a difference significant student interest in the subject of Information Technology and Communication on SMP Negeri 1 Bandung between before and after using the multimedia Flip Book from the aspects of participation.