Repository Menu



SEO Stats powered by MyPagerank.Net

      Hubungi Kami :


 
Repository UPI

Data lengkap koleksi skripsi   Versi Cetak   Ekspor ke Excel   Ekspor ke Word   Ekspor ke XML   Ekspor ke CSV

Kembali ke daftar skripsi 

Penulis
SA'ADIYATUL, Euis
Judul
ترقية القدرة على تكلّم اللغة العربية
باستخدام أسلوب المشافهة المباشرة
(البحث الإجرائي في الفصل العاشر-1 بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية “MAN” شيفاري باندونج، للسّنة الدراسيّة 2011/2012)
رسالة
No Panggil
SBRD p-2012
Gelar
Sarjana Pendidikan
Jenjang
S-1
Fakultas
FPBS
Jurusan
Pendidikan Bahasa Arab
Pembimbing I
Dudung Rahmat
Pembimbing II
Nunung Nursyamsiah
Tanggal Sidang
2012/01/30
Tanggal Terbit
2012/02/27
Abstrak

Bahasa Arab merupakan bahasa Asing bagi orang Indonesia, sebagaimana kita ketahui bahwa bahasa Arab digunakan di lembaga pendidikan yang kebanyakan menganut agama Islam. Maka tidak sedikit lembaga pendidikan yang menganjurkan bahasa Arab sebagai mata pelajaran pokok yang wajib diikuti oleh seluruh siswa. untuk mempelajari bahasa Arab banyak cara dan ragamnya, salah satunya dengan cara teknik tes monolog langsung, teknik ini dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa.Penelitian ini menggunakan teknik tes Monolog Langsung (Live Monolog) yang dilakukan yaitu dengan memberikan percakapan berbahasa Arab kepada siswa dengan teknik test berbicara (test oral production) yang diterapkan untuk mengevaluasi tingkat kemampuan berbicara siswa dalam bahasa asing dengan melakukan monolog. Penelitian yang digunakan dalam skripsi ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini mencakup tiga siklus. Objek penelitiannya adalah siswa kelas X – 1 Madrasah Aliyyah Ciparay kab. Bandung yang berjumlah 27 orang.Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah RPP (Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran), tes berbicara, observasi guru dan siswa, jurnal siswa. Berdasrkan hasil dari penelitian maka diperoleh nilai rata-rata yaitu 85,18% pada siklus I, 96,26% pada siklus II, menjadi 100% pada siklus III. hal itu membuktikan bahwa teknik tes Monolog Langsung (Live Monolog) pada kemampuan berbicara meningkat.Dengan demikian hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan teknik tes Monolog langsung (Live Monolog) meningkat. Disimpulkan bahwa penelitian ini dapat bermanfaat bagi peneliti pada khususnya dan bagi instansi atau lembaga yang mengajarkan bahasa Arab dalam hal kemampuan berbicara. Terutama bagi siswa yang ingin meningkatkan kemampuan berbicara menggunakan bahasa Arab.

Daftar Isi s_brd_0807365_table_of_content.pdf
Bab I s_brd_0807365_chapter1.pdf
Bab II s_brd_0807365_chapter2.pdf
Bab III s_brd_0807365_chapter3.pdf
Bab IV s_brd_0807365_chapter4.pdf
Bab V s_brd_0807365_chapter5.pdf
Daftar Pustaka s_brd_0807365_bibliography.pdf
URL
www.repository.upi.edu
URI
http://www.repository.upi.edu/skripsiview.php?no_s
Halaman  First Previous Next Last  dari 15119
Salinan 3916 hingga 3916 dari 15119

 

  Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia ©2011   Develop by El Cukil   Hubungi Kami   || Situs UPI  Digital Library UPI Repository UPI   Anda Pengunjung ke: 3081485 Sejak 23 Desember 2013