Repository Menu



SEO Stats powered by MyPagerank.Net

      Hubungi Kami :


 
Repository UPI

Data lengkap koleksi skripsi   Versi Cetak   Ekspor ke Excel   Ekspor ke Word   Ekspor ke XML   Ekspor ke CSV

Kembali ke daftar skripsi 

Penulis
KARTIWI, Ati
Judul
PENGARUH MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
No Panggil
SKTP KAR p-2010
Gelar
Sarjana Pendidikan
Jenjang
S-1
Fakultas
FIP
Jurusan
Teknologi Pendidikan
Pembimbing I
Dadang Sukirman
Pembimbing II
Cepy Riana
Tanggal Sidang
2010/10/15
Tanggal Terbit
2010/10/21
Abstrak

Kartiwi (0602845). Pengaruh Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi di Sekolah Menengah Kejuruan  (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Bandung).

 Skripsi Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Tahun 2010



Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi dari hari ke hari semakin pesat dan berkembang seiring dengan perkembangan zaman, salah satunya dalam bidang pendidikan. Namun disayangkan sistem pendidikan modern sekarang ini memiliki kecenderungan untuk memilih keterampilan-keterampilan “otak kiri” dari keterampilan ”otak kanan” seperti keterampilan berpikir secara kreatif. Dengan keterampilan belajar  yang tepat, semua peserta didik dapat memahami sebagian besar  informasi dalam waktu yang singkat, dan ini akan memudahkan pendidik dalam memangkas waktu yang diperlukan untuk menyampaikan informasi kepada peserta didik. Terdapat berbagai keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik didalam mendukung efektifitas dan efisiensi dalam proses pembelajaran, salah satunya adalah mencatat. Mencatat dapat membantu untuk mengingat detail-detail tentang poin, memahami suatu konsep, dan melihat kaitan diantaranya. Salah satu keterampilan mencatat adalah Mind Mapping.



Penelitian ini menjawab permasalahan penelitian yang telah dirumuskan, yaitu “Apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan pada ranah kognitif antara siswa  yang menggunakan Mind Mapping dengan siswa yang menggunakan SQ3R pada Mata Pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi di SMK Negeri  1 Bandung”.

Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain Non Equivalent control group menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol tanpa penugasan random. Instrumen yang digunakan berupa tes objektif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X AK SMK Negeri 1 Bandung. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan Cluster Random Sampling.

Hasil Penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan pada ranah kognitif aspek pengetahuan, pemahaman, dan penerapan antara siswa  yang menggunakan Mind Mapping dengan siswa yang menggunakan SQ3R pada Mata Pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi di SMK Negeri  1 Bandung.



Kata Kunci: Mind Mapping, SQ3R, Hasil Belajar Siswa dan KKPI

Daftar Isi s_a0551_0602845_table_of_content.pdf
Bab I s_a0551_0602845_chapter1.pdf
Bab II s_a0551_0602845_chapter2.pdf
Bab III s_a0551_0602845_chapter3.pdf
Bab IV s_a0551_0602845_chapter4.pdf
Bab V s_a0551_0602845_chapter5.pdf
Daftar Pustaka s_a0551_0602845_bibliography.pdf
URL
repository.upi.edu
URI
http://repository.upi.edu/skripsiview.php?no_skrip
Halaman  First Previous Next Last  dari 15119
Salinan 14032 hingga 14032 dari 15119

 

  Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia ©2011   Develop by ICT Perpustakaan   0859-5999-9300   || Situs UPI  Digital Library UPI Repository UPI   Anda Pengunjung ke: 4936359 Sejak 23 Desember 2013