Penelitian yang berjudul Modél Quantum Teaching pikeun Pangajaran Nulis Rarakitan (Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas VIII-12 SMP Negeri 9 Kota Bandung Taun Ajaran 2012/2013) bertujuan untuk menguji efektivitas modél Quantum Teaching dalam meningkatkan kemampuan menulis rarakitan siswa kelas VIII-12 SMP Negeri 9 Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen yang mencakup desain pre-test and post-test group. Sumber data dalam penelitian ini sebanyak 40 siswa yang diambil dari satu kelas, yaitu kelas VIII-12 SMP Negeri 9 Kota Bandung. Dari hasi analisis, model Quantum Teaching dapat digunakan dalam pembelajaran menulis rarakitan. Hasil kemampuan dalam tes awal, siswa yang sudah mampu menulis rarakitan sebanyak 6 siswa atau 15% dan yang belum mampuh menulis rarakitan sebanyak 34 siswa atau 85%, uji normalitas dengan taraf 99% menghasilkan data normal dengan perhitungan x2itung < x2tabel yaitu 6,47 < 11,3. Dan hasil kemampuan dalam tes ahir, siswa yang sudah mampu menulis rarakitan sebanyak 34 siswa atau 85% dan yang belum mampuh menulis rarakitan sebanyak 6 siswa atau 15%. Uji normalitas dengan taraf 99% menghasilkan data normal dengan perhitungan x2itung < x2tabel yaitu 5,34 < 11,3. Uji homogenitas antara variansi data pre-test dan pos-test termasuk homogen dengan perhitungan Fitung < Ftabel yaitu 1,66 < 3,99. Dalam taraf kepercayaan 99% Ha (Hipotesis kerja) diterima dalam menulis rarakitan dengan menggunakan modél Quantum Teaching dengan perhitungan titung > ttabél yaitu 10,5 > 2,45. Dengan demikian penelitian ini membuktikan bahwa modél Quantum Teaching efektif dalam pembelajaran menulis rarakitan di kelas VIII-12 SMP Negeri 9 Kota Bandung taun ajaran 2012/2013.